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Usos
y cuidados del retroproyector
(duración: 14 minutos)
El video
desarrolla cuatro temas en torno al retroproyector, ligados a su inclusión
en la labor profesional docente o en cualquier otra que necesite un medio
audiovisual de apoyo: tipos de retroproyector, mantención mínima, instalación
y precauciones para extender su duración y uso didáctico del equipo y
materiales. El video fue desarrollado por el Departamento de Medios de
la Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación, UMCE, y
está dirigido a capacitar profesores en el uso de medios audiovisuales.
Así el video
entrega recomendaciones para el buen aprovechamiento de los materiales;
variadas técnicas de presentación de información en transparencias y otros
materiales; estimulación de la creatividad y transferencias de acuerdo
con los requerimientos de cada usuario. También se presentan algunas técnicas:
pizarrón luminoso; completar textos o esquemas; descubrimiento gradual
por máscara deslizante y por postigos (ventanitas); presentación gradual
de información por superposición de transparencias; completar información
con luminogramas; uso de variados materiales transparentes, entre otras.
El video
a través de un cuidadoso tratamiento, le entrega a profesores las características
de un medio audiovisual que puede ser un significativo aporte tanto en
la enseñanza como en los procesos de aprendizaje de sus alumnos.
Enlaces
de interés
El
Retroproyector:
Documento que analiza este medio, en sus distintas variedades y modelos.
Ocho
interrogantes sobre el empleo de la retroproyección: Documento
sobre el uso del retroproyector en la enseñanza, publicado en la Revista
Cubana de Educación Superior (Revista Cubana Educ. Med. Super. 2000;14(2):201-5)
La
Retroproyección: Apuntes infográficos para el uso del retroproyector.
Retroproyector
de Acetatos: Apuntes infográficos para el uso del retroproyector
como material didáctico.
¿Cómo
escoger el retroproyector adecuado? Contenidos infográficos como
guía frente a la oferta de distintos tipos de retroproyectores.
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